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四川省2008年高中太阳城赌城官网研讨会重要会议内容整理(一)

时间:2010-03-18 16:29:26  来源:  作者:

2008年11月11日至13日,由四川省教科所组织的以“高中语文新课标,你准备好了吗?”为主题的四川省2008年高中太阳城赌城官网研讨会暨高中语文教研员会在广安二中举行。其间,省内几所知名学校的老师上了五堂观摩课,还有一些经验丰富的一线教师作了专题发言,也有中语会专家对我省高中太阳城赌城官网及新课改相关问题作了重要讲话。现就几个重要的内容整理于后,与大家共同研读。

【材料一】             高中语文新课程:理念与对策

                ——顾之川教授2008年11月12日在广安二中太阳城赌城官网研讨会上的重要讲话

一、新课程及其实施

教育部于2001年启动义务教育新课程实验,2004年开始启动普通高中新课程实验。给中学太阳城赌城官网带来了一些新气象,取得令人注目的成绩:亚洲最大的赌场成为教育改革的主旋律,一批富于时代气息的中小学教材面世,教师的业务素质普遍得到了提高,中小学生的学习环境得到了改善,各地都涌现出了一些先进典型,积累了课改经验。

1.回顾

2003    普通高中课程方案、各科课程标准公布。

2004    山东、广东、海南、宁夏

2005    江苏

2006    福建、浙江、安徽、天津、辽宁

2007    湖南、陕西、北京、吉林、黑龙江           新课程高考(山东、广东、海南、宁夏)

2008    江西、河南、山西、新疆进入高中新课程。   新课程高考(山东、广东、海南、宁夏、江苏)

2010年  原则上全国普通高中起始年级全部进入新课程

2.反思

片面追求国外的教育理论,忽视中国语文教育的优良传统,不顾中国是一个有着数千年文化传统的实际,不顾我们特殊的国情语情。高中语文选修科目设置过多,脱离我国基础教育的实际;尤其是忽视“双基”,淡化基础知识、鄙弃能力训练,等等

(1)理论上的分歧

2004年7月,《北京大学教育评论》发表王策三教授的文章《认真对待“轻视知识”的教育思潮》。

钟启泉教授发表《发霉的奶酪》。

在2005年的全国“两会”上,全国政协委员姜伯驹院士有一份关于新课标的提案(《光明日报》2005-3-16“教育周刊”):教学改革不能采取“革命”的办法,要渐进。课程研究、师资培养、学习环境、考试制度,都要进行相应的改革才行。

王本陆《当前课程与教学改革理论之争》(《中国教育报》2006年8月26日):

1.理论基础

一种流行的观点主张借鉴西方哲学、教育学、心理学研究的一些新成果,建立以后现代主义、建构主义为核心的国际视野,以此来指导中国中小学课程与教学改革。另一种观点认为,要以马克思主义认识论和全面发展学说作为我国课程与教学改革的理论依据。

2.基本目标

一种观点认为,中国现有的课程体系,是传统教育体系、应试教育体系、凯洛夫教育体系,是落后的陈旧的教育体系。课程改革的基本目标就是打倒现有体系,推倒重建,建立全新的现代课程与教学体系,实现课程与教学的范式转型。

另一种理论观点认为,中国现行的课程与教学体系的确存在不少问题,但是,不能因此就认定整个课程体系是传统教育和应试教育体系,相反,从历史发展的基本线索和现代教学的基本特征来判断,我国现行中小学课程与教学体系本质上属于现代课程与教学体系,它体现着现代教育的基本规定性,并具有一定中国特色。这种观点主张,我国中小学课程与教学改革的基本目标是进一步发展和完善现代课程与教学体系,努力形成中国特色。

3.基本策略

?  一种是激进革命论,主张采用颠覆性手段来变革现实,这种观点把改革理解为彼此替换、新旧对抗、势不两立、破旧立新、推倒重建、彻底消灭、脱胎换骨等激烈的斗争和变革过程。激进革命论认定革命目标是神圣的,而革命过程是艰难曲折的,在推进策略上就往往依赖于或习惯于政治运动化的方式。

另一种观点是稳健改革论,主张采取温和、渐进和自我完善的方式来变革现实。这种观点更多把改革理解为一个主要是修正、充实、完善和提高的波浪式前进的量变过程。

国家的宏观调控

2006年初,国务院常务会议提出:

减少教科书的种类   提高教科书的质量   降低教科书的成本  防止利用教科书非法牟利

为此,教育部提出“建设主流教材”,国家发改委等部门出台减少教材利润的宏观调控措施。

查有良《新课程需要“软着陆》:

一纲一本”不行,“一纲多本”要“多”到多少本呢?实行“一纲多本”,采用“市场竞争”,又必须经教育部组织的专家组审查。成本如何?效率如何?质量如何?错误多少?其中的“操作”有没有“贪腐”行为?教师和学生们对使用新教材的真实感受如何?实际效果如何?等等,这是必须认真总结的。

(2)实践上的困难

2004年10月,《人民日报》发表记者调查《山东各中学师资不足:新课程受阻》,《济南时报》也发表署名文章:《普通高中新课程:遭遇阻击战》,《四省区名师“会诊”高中新课程》。广东:红红火火,海南:隔岸观火,山东:后院起火,宁夏:黑灯瞎火。

(3)考试的制约

教材穿新鞋,考试走老路。

需要对新课程保持清醒认识

(1)新课程总的方向是正确的,必须坚持改革。
(2)改革不允许失败,也失败不起。
(3)新课程不是十全十美的,需要在实验的过程中逐步完善。

 

二、新课程的基本理念

1.面向全体

为了一切学生”“一切为了学生”。面向全体的教育理念,就是关注每一个学生的发展,让每一个学生都能体验到成功的喜悦和快乐,让每一个学生都获得成功,由“精英教育”向“大众教育”转变。

未来的教育目标

联合国教科文组织《世界教育发展报告》中提出,未来的教育,应该教会学生“学会做人,学会做事,学会学习,学会合作”

面向全体:

顾明远先生在重庆教育高层论坛上提出,取消“三好学生”制度,认为评选“三好学生”是人为地把学生分为三六九等。面向全体要求老师关心每一个学生,创造条件使每一个同学在平等宽松的学习环境下健康成长。

没有教不好的学生,只有不善教的老师。

孔子就提出“有教无类”“因材施教”的教育观,不要把学生人为地分成三六九等。

孟老夫子说的“得天下英才而教育之”,是教师的人生一大乐事。

2 . 全面发展

我们传统的教育思想一直强调学生“德、智、体”全面发展。只是对于德、智、体的认识与理解,也是随着社会的发展而不断变化的,赋予了新的内涵。

德:

对于“德”,过去一般理解为喜爱真善美,憎恶假恶丑,讲究文明,崇尚真理和科学。这是中华民族的优良传统。但是,当今社会,人们更加强调人文精神、对社会的责任感和团队精神。

智:

对于“智”,过去一般理解为具有全面扎实的基础知识,动脑动手的实际能力,勇于探索的创造精神。应该说,这些认识也是对的,这是一个人在事业上能有所作为的基石。但从未来的需要看,我们更需要培养学生发现问题的能力,给学生一双“慧眼”

体:

对于“体”,过去一般理解为健全的体魄,而且认为这是最基本的条件。这个认识也不错,但从新时代的要求看,更要有良好的心理素质。换句话说,要做到身心健康。

(最近发生的校园惨案)

3 . 主动发展

成长无法替代,发展必须主动。

两种教学观:“带着知识走向学生”,不过是“授人以鱼”;“带着学生走向知识”

? 给学生一些权利,让他自己去选择;给学生一些机会,让他自己去体验;

给学生一点困难,让他自己去解决;给学生一个问题,让他自己找答案;

给学生一种条件,让他自己去锻炼;给学生一片空间,让他自己向前走。

原复旦大学校长杨福家:

什么叫学问?就是学习问问题,而不是学习答问题。如果一个学生能够懂得怎样去提问题,知道怎么学习知识,就等于给了他一把钥匙,他就能够自己去打开各式各样的大门。

香港大学的面试题

中国的腐败问题    应试教育问题    未婚同居问题    股票热问题

? 08年:建“鸟巢”是不是太浪费材料?

赌博是否应该在中国推广?

星巴克该不该进故宫?

谈谈对油价上涨的看法。

该不该在活的动物身上做实验?

? 急诊室收费能不能解决滥用急诊服务的问题。

美国大学的录取标准:

1 .标准考分(SAT):专业性测试成绩在全体考生中比较靠前;

2 .高中成绩:A.选课质量,B.平均分数,C.在班级中的排名;

3 .论文写作(要求文字优美,风格鲜明,内容独到,努力体现出热情、智力、创造性和写作水平);

4 .推荐信函(需对学生的态度、能力做出准确评价,对其在团体中的重要角色进行定位,与众不同之处);

5 .面试情况(学生的综合分析能力、言语表达能力、临场应变能力);

6 .体育艺术特长;

7 .社会实践(是否参加过社会实践活动,参加了什么样的实践,多少个小时,希望从中判断出学生是否具有同情心,是否具有领导才能)

 8 .先修课程(Advanced  Place-ment, “大学先修计划课程”,简称AP课程:学了几门,考试结果如何)

三、实施中应注意的几个问题

1. 工具性与人文性。

脱离文本,架空语言,忽视能力,鄙弃训练,天马行空,来去无踪。钱梦龙先生称之为“凌空蹈虚综合征”

2 . 教师主导与学生自主

面对新课程,有的教师在处理课堂教学时陷入了种种误区,似乎课堂上越活跃越好,问题越开放越好,教师讲得越少越好,学生表现越自由越好。

3.多元解读与阅读导向

阅读教学的任务不仅要帮助学生读好课文,更要通过学生的阅读实践培养和提高学生的阅读能力,使学生学会怎样品味语言,怎样筛选信息,怎样获得审美的愉悦,怎样对文本作出既富有创造性又符合文本实际的解读,等等。

探究题:

07年课标卷在“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”选考题中,各编制了一道探究题。下面是小说《林冲见差拨》的探究题:

对第三段“林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道”这句话,明末清初文学批评家金圣叹评点道:“虽是摇出奇文,然亦实是林冲身份。”依据小说内容,探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份,表现的是林冲什么样的性格和心理。

08年文学类文本《二十年以后》(欧·亨利) “探究题”

小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事,在“情与法”的冲突中,两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情,有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守,有人说他背叛了友谊。你的看法呢?请就你认同的一种观点加以探究。

08年实用类文本《盛宣怀的教育思想及办学实践》“探究题”

盛宣怀办学成功的主要原因,有人认为是他有丰富的办学经验,有人认为是他教育思想先进,有人认为是他经济实力强,有人认为是李鸿章的培植。你的看法呢?请就你认同的一种原因进行探究。(8分)

探究题:

这不是简答题,它要求考生去探索,去论述。试题问林冲身份指的是什么?探究题没有唯一答案,考生可以从配军身份、反映隐忍顺从的性格和心理方面去论述,也可以从教头身份、反映了沉着冷静的性格和心理方面去论述,还有其他种种答案,考生只要从某一方面谈自己阅读体悟的,能够言之成理,就可酌情给分。

4.教材与教学

用教材教语文,不是教语文教材

教材不再是圣旨,只是教学的线索,教学的凭借。

5 . 变与不变

变:教学理念与教学方法       不变:基本任务

太阳城赌城官网的基本任务不能变,即让学生掌握中华民族的母语——汉语这一基础工具,正确理解和熟练运用祖国的语言文字,在识字写字、阅读、写作、口语交际等方面达到合格的程度。同时,通过太阳城赌城官网,丰富学生的精神世界,提高学生的文化素养。

 

四、教师如何面对新课程

1.与新课程同步发展

毛泽东说过:“教改的问题,主要是教员问题。”

没有教师的创造性劳动,就不可能有新的教育世界,而教师只有进行创造性劳动,才会体验到职业的尊严与欢乐,才能在发展学生精神力量的同时,焕发自身的生命活力。

2.课程资源的开发利用

太阳城赌城官网的课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如:教科书、图书报刊,影视广播,诗歌朗诵会、演讲会、辩论会、戏剧表演,当地的自然风光、文物古迹、风俗民情,国内外的重要事件,学生的家庭生活,以及日常生活话题等等,可以说,生活中时时处处都能够学语文、用语文,都可以成为语文教育资源。

中国中学生作文大赛

“中国中学生作文大赛” 旨在提高中学生的道德水平、文学修养和写作能力,弘扬中华传统文化,为广大中学生创造一个脱颖而出的机会。

“中国中学生作文大赛”(四川赛区)由四川教育报刊社主办,《今日中学生》杂志、四川在线承办。

学生可以将自己的参赛作品上传四川在线3G四川频道(http//:3g.scol.com.cn )

3.提高自身素质

朱永新教授在其“‘朱永新成功保险公司’开业启事”中写道:“投保条件:每日三省,写千字评语一篇,一天所见、所闻、所读、所思,无不可入文。十年后持3650篇来本公司。理赔办法:如投保方自感十年后未能跻于成功者(名师)之列,本公司愿以一赔百。”朱教授用幽默的语言,道出了教科研的有效方法、教师素质自我提高、教育名师的成长秘密。

? 不跟风,不唯上,求真务实,有渊博的学识,有自己的独立思考。

? 马卡连柯说:“学生可以原谅老师的严厉、刻板,甚至吹毛求疵,但是不能原谅老师的不学无术。”

? 真正的教育应该是一个教育工作者毕生的追求、永远的梦想,并且体现在他每天的行动中。真正的教育使人兼有渊博的学识、高超的智慧、宽广的胸怀、平和的心态、善良的心地和高贵的教养。

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