高中语文复习创新策略

近年“炮打”太阳城赌城官网的文章屡见报端,甚至有人喊出了语文“误尽天下苍生”的口号,太阳城赌城官网走入尴尬境地。

古人云:“穷则变,变则通,通则久。”太阳城赌城官网要走出低谷,唯有创新。

于漪 老师指出:“中学生具有好奇好胜的特点,新异的刺激物能引起他们的定向探究活动。如果教学内容和方法不断地更新和变化,就可有效地激发学生新的探究活动,保持旺盛的求知欲;如果总是采取同一或相仿的教学方法,学生学习的积极性和创造性就会受到影响。”语文教师应当自觉地肩负起时代赋与的重任。

在高中语文复习中如何实施教学创新?笔者就近几年的实践谈谈体会。

一、复习模式创新

复习是必要的,复习又是枯燥的,只有打破常规,创造新的复习模式,才会事半功倍。如果因循守旧,“以不变应万变”,无疑会受挫。下边这个教学安排就是笔者在高三综合复习阶段常用的模式。

星期

内容

任务

考点复习

考点知识梳理,练习、测试、讲评

考点复习(阅读欣赏)

考点知识梳理,练习、测试、讲评

教材名篇鉴赏,文学作品选读

考点复习

考点知识梳理,练习、测试、讲评

阅读欣赏

教材名篇鉴赏,文学作品选读

综合练习

两周一次综合练习,上周练,下周评

每周作文

作文系统训练及写字练习

 

二、复习内容创新

1.内容重组

语文复习不可不重温教材,但若以册别单元为线,学生反感,教师伤感,实在是费力不讨好,唯有对教材内容进行取舍、重组,方可唤起学生学习的兴趣和创造的激情。

对教材进行创造性使用的办法很多。如:以文学史为纲,讲到先秦散文,就把孔子、孟子、庄子、荀子……请来一聚,师生重读相关篇章,再感大师文笔精华;讲到外国作家作品,则以国别为线,翻读相关作品,补讲世界名篇。又如:以文体为线,将高中(甚或初高中)六本书内容重组,每类文体抓三两篇重点篇目,兼及其余。

2.精编资料

对教材的学习和复习不能绕过,但也不能拘泥,为提高考场上的战斗力,语文复习仍应倚重一种较好的资料。我们发觉每年的新资料来得太迟,不利于平时训练,同时若对资料中的内容不如意也无可奈何。基于此我校语文组组织教师自编了一本复习资料——《高中语文综合能力培养教程》。这本书的理论多来自于《特级教师点拔高考》、《通向大学之路》、《高中语文总复习优化设计》、《常考知识点归纳与精练》等书。

不少复习资料把历届高考试题作例题,给出答案,让学生做也不是,不做也不是。本书把高考试题全部作为习题,要求学生独立完成,由教师有针对性地评讲。这种作法只是表明了编者对历届考题典型性、规范性的高度认同和重视。且编者认为,这正是近年对付应试教育的利器。

3.选好习题

知识的掌握和能力的形成都有一个过程,这是运动员们在为将来的大赛而悄悄地,日复一日地流汗流泪的过程。这个过程是在合适的场合完成的。

习题正是学生练功的场地,习题的规范与否,很大程度上决定学生是否会有所进步。

我们习惯于选1 套考点练习题和全国各地上届高三1520 套模拟题作为学生演练的习题。北京和其他大城市对高考的研究确有许多独到之处,他们拿出的东西实在值得反复体味。

4.重视扩展

教学中将知识点进行联系,对有关进行补充,即为扩展。如:复习《雨中登泰山》并不重提段落层次,中心思想,而是谈三山五岳,读背讲杜甫的《望岳》,重温要姚鼐的《登泰山记》。

利用互联网,下载信息、时文,编为小报小刊,既可扩大学生的知识面,又能激发学生的学习兴趣。语文组自办的《阅读与欣赏》、《学习。创新》两份周报,信息容量大,更新快,深受学生欢迎。

三、复习环境创新

1.民主施教

研究表明,民主型的教学方式,会使学生心情舒畅,思维活跃,表现出较高的独立性,学习效率高。《揭开北大状元的心理秘密》一文中谈到,高考状元们认为“自己老师的最大优点是和学生做朋友,以宽松的方式管理学生” 。因此,语文教师在课堂教学中要充分讲求民主,尊重学生的人格,尊重学生的主体地位,尊重学生的个性差异。如此教师方可创新,学生也才敢创新。“一言堂”“满堂灌”将是创新的大敌。

2.课前活动

1)进行三分钟演讲,即在每堂课的开始安排一名学生上台演讲,演讲的题目可以学生自由选择,也可以老师临时指定,或者抽题演讲。演讲完了以后,教师立即组织学生对演讲的内容,仪态进行评论。持久地训练,学生的讲话能力、评判水平都能得到较大提高。

2)读背诗词。学生依轮次自由向同学们推荐自己喜爱的诗词或短文。采用朗读或背诵的形式。每堂课安排12名学生。学生对此兴趣盎然。

四、复习方法创新

1.注意迁移

没有联系的知识如一潭死水,没有产生联想的思想是僵化的思想。在语文复习中,随时都应捕捉可供联系的信息点。讲句子衔接不妨扯到作文;讲现代文阅读,不妨联系文言文;谈莫泊桑何妨提到福楼拜,说冰心就读她的诗歌和散文。

2.严格训练

1)定量。训练要达到一定的量,没有量的积累就没有学生能力的提升。但是,“过犹不及”,把握量的尺度,不要让学生超负荷也是非常重要的。

2)定时。只要是正规训练就不能没有时间限制,既要给足时间,又不宜放任不管。

3)定质。答题的正确率、解题的速度、书写的规范性都要有一定之规。时时关注,必有收获。

3.重视讲评

练习或测试决不是结果,它只是学生知识积累和能力提高过程中的一个小步骤。无数师生的经验说明,对相关错误的检讨和相关知识的重温以及对解决相关问题的一般规律的探索才是最重要的。

4.引入多媒体

1)可以利用录音机播放名篇名作朗读带,也可以自读录入初高中课文中的诗词。笔者常用这种“乡土”气息较浓的东西,既高于学生,又与他们的实际水平相去不远,更能引起学生的共鸣。

2)播放语文复习讲座录像资料。“它山之石,可以攻玉”,一方面让我们的学生了 解别的 老师的风采,在感受“新老师”的过程中得到成长,另一方面,也可以对本班教师产生一些进步的动力。

3)建立“网上图书馆”。对长期闷在教室的学生来讲,有上“网上图书馆”学习的机会,必然兴奋异常,学习效果必然倍于常规形式的教学。“网上阅读”最大的优点在于阅读灵活性极大,获取的信息量极大。我们可轻而易举的在“图书馆”里放上成千上万本书和成千上万篇时文,而学生只需用鼠标轻轻一点,不要任何手续,就可阅读自己想读的文章。

“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”对于忙碌于高考复习的语文教师来说,面对充满期待,又饱尝压力的学子,我们应当使我们的工作不断创新。


来源:泸县教研室   作者:陈 邦    点击:    2008-12-30 21:02

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